蘇州吳中中小學(xué)對全課外輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)提班哪好求推薦
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小學(xué)輔導(dǎo)、初中輔導(dǎo)、高中輔導(dǎo)。對個(gè)化輔導(dǎo)中心滿足個(gè)化的學(xué)習(xí)需求,對個(gè)化輔導(dǎo)。初升高銜接班、幼小銜接班、中小學(xué)、全補(bǔ)習(xí)班、歷史、地、語文、、物、數(shù)學(xué)、英語、期中考試、期末考試、課外輔導(dǎo)班、小升初銜接班、高中、初中、小學(xué)等形式的對課外輔導(dǎo),每位老師,都會根據(jù)不同學(xué)生的格特點(diǎn),制定不同的教學(xué)方案,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方進(jìn)行輔導(dǎo),查漏補(bǔ)缺,快速提分,真真切切做到的以學(xué)生的未來為主。
教學(xué)課程特色:
1.采用“教老師1對1學(xué)分析+名望較高的老師1對1定向輔導(dǎo)+老師陪讀+學(xué)習(xí)管師從頭到尾的進(jìn)行--管”相結(jié)合的個(gè)化課外輔導(dǎo)方式
2.特、高、教師與年輕老師的相輔相成,求實(shí)創(chuàng)新
3.中高考銜接沖-、同步課名列前茅、薄弱章節(jié)鞏固、解題技巧強(qiáng)化、特訓(xùn)學(xué)方與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合
個(gè)化輔導(dǎo):
小至—小五 數(shù)學(xué)、英語、語文項(xiàng)目重點(diǎn)突破, 快速記憶音標(biāo)、詞、詞語、常識、文章、公式、定,構(gòu)思作文、分析文章
小六(小升初) 課程輔導(dǎo),知識點(diǎn)梳,打造完整知識系,鍛煉分析、思維和閱讀解的能力
初、高 新課同步精講,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,完過渡、知識銜接,迅速縮短升學(xué)后適應(yīng)過程,運(yùn)用學(xué)的方提高學(xué)習(xí)率
初二、高二 新舊銜接知識點(diǎn)循環(huán)補(bǔ)漏,順利渡過“爬坡期”,將習(xí)慣與應(yīng)試雙結(jié)合,彌補(bǔ)弱勢,腦圖歸納全-把握知識點(diǎn)
初三、高三 緊跟較新教資訊,歸納必考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn),全年沖-精講,塊塊擊破,打造完整知識系
輔導(dǎo),全輔導(dǎo),小學(xué)對補(bǔ)課,初中對輔導(dǎo),高中對輔導(dǎo),藝術(shù)培訓(xùn),文化課培訓(xùn),暑假班,寒假班,培班,新學(xué)期適應(yīng)班,銜接班,春季班,秋季班,讀班,沖-班,補(bǔ)習(xí)班,輔導(dǎo)班,快速提分班。
切實(shí)解決影響學(xué)生考試成績幾大因素:
1.發(fā)揮失常不穩(wěn)定,考試狀態(tài)欠佳。
2.解題思路不明確,解題速度緩慢。
3.知識架構(gòu)不完整,沒有學(xué)習(xí)規(guī)劃。
4.應(yīng)試時(shí)間較倉促,備考不夠充分。
地址:吳中區(qū)東吳北路、蘇苑飯店、東吳樂享匯、利通大廈、南環(huán)中學(xué)、城西中學(xué)、迎春中學(xué)、吳中實(shí)驗(yàn)小學(xué)、蘇苑小學(xué)附近均可報(bào)名,蘇州 昆山 太倉 江陰地區(qū)可近安排。?
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